時間:106年3月21日
地點:崇倫國中
目標:
1.藉由輔導員的公開課，提供教師有效教學策略案例(如差異化教學、多元評量、課堂即時補救教學等)，提升教師有效教學技巧。
2.透過公開課課前說課、觀課、教學後議課流程，提升教與學的品質。
3.利用經驗分享與交流，瞭解教師教學需求、澄清教師教學問題，協助解決教學問題。
4.希望輔導員的教學領導增進教師社群「說觀議課」的專業能力。
2017年3月31日 星期五
《1-2-2、3-1-1》輔導員公開課-崇倫國中陳美岑
輔導員公開課-崇倫國中陳美岑
時間:106年3月21日
地點:崇倫國中
目標:
1.藉由輔導員的公開課，提供教師有效教學策略案例(如差異化教學、多元評量、課堂即時補救教學等)，提升教師有效教學技巧。
2.透過公開課課前說課、觀課、教學後議課流程，提升教與學的品質。
3.利用經驗分享與交流，瞭解教師教學需求、澄清教師教學問題，協助解決教學問題。
4.希望輔導員的教學領導增進教師社群「說觀議課」的專業能力。
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時間:106年3月21日
地點:崇倫國中
目標:
1.藉由輔導員的公開課，提供教師有效教學策略案例(如差異化教學、多元評量、課堂即時補救教學等)，提升教師有效教學技巧。
2.透過公開課課前說課、觀課、教學後議課流程，提升教與學的品質。
3.利用經驗分享與交流，瞭解教師教學需求、澄清教師教學問題，協助解決教學問題。
4.希望輔導員的教學領導增進教師社群「說觀議課」的專業能力。
2017年3月29日 星期三
《1-1-1》106年度第二次團務會議
2017年3月28日 星期二
2017年3月24日 星期五
《1-2-1》107課綱前鋒團隊培力工作坊
107課綱前鋒團隊培力工作坊
時間:106年3月24日、4月19日、5月18日
地點:神岡國小
建構課程內涵架構:
1.考慮學生需求
2.確認課綱
3.持久理解(核心概念)
4.關鍵知識(定義、事實、法律、原理、原則)、技能(認知、後設認知、社會、情緒、身體、實用)
5.確認教材
更多研習照片:請點選
時間:106年3月24日、4月19日、5月18日
地點:神岡國小
建構課程內涵架構:
1.考慮學生需求
2.確認課綱
3.持久理解(核心概念)
4.關鍵知識(定義、事實、法律、原理、原則)、技能(認知、後設認知、社會、情緒、身體、實用)
5.確認教材
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2017年3月23日 星期四
2017年3月17日 星期五
《2-2-2》《消費者保護、生命教育、食農教育與勞動教育議題融入學習領域》 教材教法設計徵選研習活動
一、辦理時間：106年4月14日（星期五）上午8時30分至下午5時。
二、辦理地點：臺中市市教師研習中心201室（忠孝國小內）。
三、參加人員： 88名
各縣市國教輔導團員和國中小教師（含代理和實習教師）。
四、主講人與講題：
楊智元教授、林儒君教授-消費者保護教育議題理論與實務＋勞動教育議題理論與實務
張景媛教授-生命教育議題理論與實務
黃雪芬主任-食農教育議題理論與實務
國立東華大學附設實驗國民小學
特優作品：跟著「希達阿姨」一起「搞非基」！
分享老師：許貞雯、劉昀欣、陳正文
臺北市文山區萬芳國民小學
佳作作品：閱讀大自然裡的生命教育
分享老師：邱惠如、陳琳琪、李佳燕、李嘉澍
新竹縣立竹北國民中學
特優作品：翻滾吧！生命
分享老師：陳馨怡、陳穎秋、王翠芬、范美貞
二、辦理地點：臺中市市教師研習中心201室（忠孝國小內）。
三、參加人員： 88名
各縣市國教輔導團員和國中小教師（含代理和實習教師）。
四、主講人與講題：
楊智元教授、林儒君教授-消費者保護教育議題理論與實務＋勞動教育議題理論與實務
張景媛教授-生命教育議題理論與實務
黃雪芬主任-食農教育議題理論與實務
國立東華大學附設實驗國民小學
特優作品：跟著「希達阿姨」一起「搞非基」！
分享老師：許貞雯、劉昀欣、陳正文
臺北市文山區萬芳國民小學
佳作作品：閱讀大自然裡的生命教育
分享老師：邱惠如、陳琳琪、李佳燕、李嘉澍
新竹縣立竹北國民中學
特優作品：翻滾吧！生命
分享老師：陳馨怡、陳穎秋、王翠芬、范美貞
2017年3月14日 星期二
2017年3月7日 星期二
《3-1-1》106年度國中綜合活動學習領域教師家庭教育工作坊
一、辦理時間：106年3月28日（星期二）上午8時30分至下午4時30分。
二、辦理地點：臺中市立立人國民中學。
三、參加人員： 40名
（一）本市國民教育輔導團綜合活動學習領域國中組團員。
（二）本市各國中綜合活動學習領域教師。
四、主講人：臺北市育成高中羅安琍老師。
五、講題：請你跟我這樣穿。
二、辦理地點：臺中市立立人國民中學。
三、參加人員： 40名
（一）本市國民教育輔導團綜合活動學習領域國中組團員。
（二）本市各國中綜合活動學習領域教師。
四、主講人：臺北市育成高中羅安琍老師。
五、講題：請你跟我這樣穿。
2017年3月1日 星期三
《2-1-1、2-1-3、3-1-2》105學年度第二學期國中綜合領域召集人課程領導工作坊-分組合作學習-金融基礎教育實作回饋
1.認識到理財教育原來有這麼廣泛的面向，還能結合好玩的活動，非常值得回校分享。謝謝輔導團。
2.課程活潑，進行連貫，令人印象深刻。
3.課程設計活潑，很特別。
4.透過遊戲互動學習很有趣。
5.帶領老師的教學分享非常精彩。
2.課程活潑，進行連貫，令人印象深刻。
3.課程設計活潑，很特別。
4.透過遊戲互動學習很有趣。
5.帶領老師的教學分享非常精彩。
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