| 1.有獲得其他組的題目，對密室逃脫有初步的接觸，踏出第一步~ |
| 2.再次燃起設計教學活動的希望。 |
3.嘆為觀止的數字遊戲，透過遊戲，透過腦力激盪，將課程內容轉化為好玩的
數字或猜謎遊戲，讓人在玩的過程中，不只欲罷不能，更能將課程內容內化
其中，真是新奇的體驗!謝謝輔導團的安排與玲涵老師的分享! |
| 4.收集到各組分享的活動設計。 |
5.有趣而充實，對教學有新思考!
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| 6.給了一些新的想法:) |
7.嘗試設計解謎的闖關活動，讓學生體驗多元能力是怎麼回事，以及感受貢獻
所長、互助合作的經驗，提高學習效能。 |
| 8.真的讓我有熱情來翻轉綜合課程。 |
| 9.密室逃脫課程非常有趣，感謝竹光老師分享。 |
| 10.學到新的教學方式。 |
| 11.好可惜，沒能真的玩到!! |
12.利用''密室逃脫''的遊戲方式，融入課程設計，是一項有趣好玩的挑戰，值得
活用。 |
| 13.收穫很多，感謝!!:) |
| 14.又吸收到新的課程設計方式，謝謝講師和所有工作人員。 |
| 15.講師很熱情。 |
| 16.解碼真的很好玩:)想帶孩子一起玩!!! |
| 17.感謝!! |
| 18.創意教學分享-密室逃脫。 |
| 19.活化教學。 |
| 20.對往後將課程內容轉化成數字題目，提供一些idea! |
| 21.了解密室逃脫如何靈活應用於課程上。 |
| 22.再次充電。 |
| 23.不同的課程設計方式，good!:) |
| 24.開始想要參加密室逃脫了! |
| 25.很棒，很有收穫。 |
| 26.了解學生有不同的特質，運用於分組合作，從遊戲中學習並探索自己長處。 |
27.用另種思維去思考，讓學生去觀察、探索與學習，也讓老師成長，跳脫不同
觀點，很有趣! |
| 28.把自己變成磁鐵，人最重要，心最重要!!! |
| 29.辛苦了，謝謝! |
| 30.激發自身的課程設計想法。 |
| 31.學到一種新的課程設計方式並分享他人想法。 |
| 32.密室逃脫。 |
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| 33.能思考多元教材教法。 |
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| 34.素材->數字，可以融入不同主題的課程之中，good。 |
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| 35.很好玩! |
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